Fra udviklingshæmning til udviklingshandicap
Baronen: Hvad fanden skal vi kaldes?Thure Lindhardt: Ja, hvad vil I gerne kaldes?Baronen: Bare vores navneThure Lindhardt [overrasket latter]: Ved du hvad, det kan jeg simpelthen godt forstå!
Du kan filtrere din søgning ved enten at indtaste et søgeord i søgefeltet herunder eller filtrere din søgning ved at klikke i et eller flere af afkrydsningsfelterne for at få vist den type nyhed du leder efter.
Baronen: Hvad fanden skal vi kaldes?Thure Lindhardt: Ja, hvad vil I gerne kaldes?Baronen: Bare vores navneThure Lindhardt [overrasket latter]: Ved du hvad, det kan jeg simpelthen godt forstå!
Jacob og Jan fik fint besøg, da Social- og indenrigsminister Astrid Krag og LEVs landsformand Anni Sørensen besøgte dem på deres arbejdsplads i MENY Karlslunde for at høre mere om, hvordan det er at arbejde på det almindelige arbejdsmarked, når man samtidig har et handicap.
Kendskab til kommunikationsmidler og så selvkørende som muligt kommunikationsmæssigt. Det har alt sammen højeste prioritet på Rosenvængets Skole i Viborg. Digitale redskaber og billedkommunikationsbøger bliver brugt side om side. Men når børnene forlader skolen, er der risiko for, at nogle af deres færdigheder langsomt glider ud, fordi det prioriteres lavere i deres videre liv.
Oliver Lau Behrensen har boet på bostedet Vinklen på Østerbro i København i et år. Og han er allerede blevet it-agent.
Ud af et samarbejde mellem LEV og Københavns Kommune om et fremtidssikret botilbud er kommet en velfungerende model til at styre arbejdet med velfærdsteknologi – herunder digitale kommunikationsmidler – i en række botilbud i kommunen.
Jannie Lisbeth Abrahamsen har boet på Vinklen i fem år. Hun er ret ny som it-agent – og er skrap til at håndtere mestingsappen LiMo.
Thor Larsen er 21 år, spastiker, har udviklingshandicap og ikke noget talesprog. Det har dog ikke forhindret ham i at være på Facebook.
Vi benytter os stort set alle sammen af digital kommunikation. Det kan være Facebook, Snapchat, Instagram, e-mail, sms osv. Og for langt de fleste af os er det blevet hverdag. Men for rigtigt mange mennesker med udviklingshandicap er det langt fra hverdag at benytte digital kommunikation – og for mange er den digitale kommunikation slet ikke en mulighed.
LEVs projekt LEV-venner skaber læring hos pædagoger og baner vej for nye frivilliginitiativer. Det viser en interviewundersøgelse, hvor frivillige, socialpædagoger og andre samarbejdspartnere sætter ord på deres oplevelser med projektet